读和平教育局钟真祥作文教学文章有感

若思

读和平教育局钟真祥作文教学文章有感

     我多次对和平的老朋友曹东彬、陈振昌、曾庆瑞、苏瑞年等感慨——你们和平的确出人才啊！
     最近我收到老友陈仰天的《九连春秋》，读到和平教育局钟真祥老师作文教学文章。其新颖的观点，独特的视觉，指导的方法，于我感触尤深。
    老实说，对小小少年学子强制什么作文应该“高于生活”屁话，不知延误了多少学生的时光，浪费了多少老师的精力；更加厉害的是，小小学子的假大空思维定势，扩而大之成终生的假大空思维定势，他们日后再把其假大空思维定势，再去误导他人与社会。其恶性循环的代代流毒，必然导致中国人的退化！
    回顾那漫长的“火红岁月”的所谓作文指导，吾侪乃痛定思痛，痛何以哉！
    作者的与“高于生活”决裂，在作文教学里遵循“属于生活”、“反映生活”、“服务生活”的见地，实乃精准的药方！实在是高啊！
    但美中不足的是，作者没有做文体的准确界定：以前的“高于生活”的说法指的是文学作品的要求（今天是否准确须另当别论）。中小学生不要求达到作家水平，学习的是应用文类的记叙文。所以，应该明确——1、把事情记清楚就行；2、有真情实感就行；3、对事情能作出是非判断就行。
    还美中不足的是，没有界定“高于生活”是阶级斗争年代的产物，是权力斗争的产物。泡制者纯属居心叵测。我们对盲从者则应加速启蒙。只有这样，我们的孩子才有救啊……